Laboratori creativi svolti nelle scuole primarie e secondarie per sensibilizzare e promuovere il tema dell'Affido familiare:
LABORATORI CREATIVI AFFIDO - SCUOLE PRIMARIE
- Una casa, la mia casa
Laboratorio rivolto alle classi II
- Magici incontri nella foresta fatata
Laboratorio rivolto alle classi V
Sono stati realizzati laboratori ludico-creativi per la promozione dell’affido
familiare in due scuole primarie di Milano; in totale sono stati
coinvolti più di 100 bambini.
Il tema dell’affido familiare è stato presentato a bambini ed insegnanti attraverso la proposta di due laboratori creativi, strutturati, ciascuno, in un percorso suddiviso di quattro incontri. Data la delicatezza dell’argomento trattato e per esplicita richiesta degli insegnanti, gli incontri iniziali e finali, sono stati co-condotti da un educatore e da una psicologa, che hanno affrontato la tematica, tramite il confronto con la classe, usando un linguaggio adeguato all’età, fornendo esempi semplici e spiegazioni chiare.
L’intento del laboratorio è stato di attivare un percorso di conoscenza dell’affido attraverso l’esperienza del fare, privilegiandolo rispetto a quella frontale, della lezione-presentazione, per permettere ai bambini di fare un’esperienza allo stesso tempo divertente e formativa.
Le attività ludico creative proposte – costruzione di scatole-case e lettura di alcuni testi, sono state incentrate sul tema dell’accoglienza e dell’affido familiare.
Photogallery: Le immagini dell'affido e della rete dell'affido
LABORATORIO CREATIVO AFFIDO - SCUOLA SECONDARIA
- A voi mi Affido
Laboratorio creativo multimediale
E' stato realizzato un laboratorio creativo multimediale per la promozione dell’affido
familiare in una scuola secondaria di Milano; in totale sono stati
coinvolti n°8 alunni di una classe II.
Ai partecipanti, diretti da un educatore conduttore del laboratorio, è stato proposto di realizzare un prodotto di comunicazione che trattasse il tema dell'affido familiare, nello specifico un fumetto con l’ausilio di supporti multimediali quali macchine fotografiche digitali, computer e software specifici dediti al fotoritocco e all’impaginazione.
Il laboratorio è stato articolato, in un primo incontro preventivo con gli insegnanti di riferimento per definire eventuali aspetti problematici degli alunni partecipanti, e in n°10 momenti d’incontro (1,5 ore l’uno).
Ogni momento d’incontro è stato mirato tenendo in considerazione le necessità di coinvolgimento del team working, la capacità di lavorare in differenti equipe di lavoro (tutti insieme e/o singoli gruppi) e la tenuta dei tempi rispetto a ogni singolo incontro e/o alla scaletta, al fine di realizzare il prodotto nei tempi a disposizione.
Il gruppo ha da subito interagito con interesse alla proposta di ideare e realizzare un prodotto comunicativo e di liberare la creatività grazie alla possibilità di diffondere un messaggio socialmente importante come quello relativo tema dell’affido familiare.
Il prodotto finale
"Una storia da intonare" è un foto-fumetto incentrato sugli aspetti affettivi/relazionali di un minore, la sua famiglia ed amici, coinvolti in una storia sull'affido, tutta dialogata utilizzando il tema della musica.
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